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简介杨再隋先生的语文教育观——读杨再隋教授《语文哲思与教育人生》心得
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罗昆霞
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语文教学通讯
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成长·发展_开卷
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2025年09期 |
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走进翠翠的哀乐之城——部级精品课《边城（节选）》品鉴
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骆婵
许红明
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年07期 |
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群读类学：由“应然”到“实然”
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李作芳
张凤英
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湖北教育(教育教学)
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实践_言文行远
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2025年07期 |
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依托“初中英语听说能力标准”开展智能技术支持的听说教学——以Unit 3 Keep Fit教学为例
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李锐
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湖北教育(教育教学)
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实践_湖北好教研
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2025年07期 |
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当前地方学业负担监测中的问题和建议
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陈丽华
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人民教育
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研究
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2024年07期 |
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以教学方式系统性变革 促高质量语文课堂生成
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寇晓燕
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年30期 |
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理解文本 学会表达——以《游____ 》教学为例
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寇晓燕
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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武汉：以评价为引领，进一步深化教联体建设
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丁华锋
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湖北教育(教育教学)
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观察_教研动态_区域教联体建设探讨
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2024年01期 |
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彰显地理学科思政优势,把握大单元思政方向
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王阔
黄佳妮
程远会
黄莉敏
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中学地理教学参考
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拓展_学科融合
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2024年01期 |
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复盘教学方式在高中生物学习题评讲课中的应用——2023年湖北卷第22题分析
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张春松
胡学军
王京良
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中学生物教学
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互动平台_聚焦2023年高考生物学试题
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2024年16期 |
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《义务教育科学课程标准(2022年版)》主要变化及其对生物学教学的启示
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杨威
谢冲
郭子葳
崔鸿
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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