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大自然的设计师——黄金分割在生活中的应用

强萍萍

广东省深圳市高级中学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:初中阶段“综合与实践”领域以问题解决为导向,整合数学与其他学科的知识和思想方法,让学生从数学的角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释社会生活以及科学技术中遇到的现实问题,积累数学活动经验,体会数学的科学价值,提高发现与提出问题、分析与解决问题的能力,发展应用意识、创新意识和实践能力。下面笔者结合北师大版教材九年级上册第四章第4节“黄金分割”挖掘的一节学科实践活动课,谈谈黄金分割在生活中的应用。
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【栏　目】 课例点评“首届视频课例征集与点评大赛”（第一辑）成果展示（二）_课例简案
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年35期 第40-43页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]强萍萍，. 大自然的设计师——黄金分割在生活中的应用[J]. 中学数学教学参考 . 2024(35): 40-43.

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