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培养模型意识 发展抽象能力——以一道中考题的教学为例

汪佃才

安徽省阜阳市颍上县教育局教研室

数学源于对现实世界的抽象,基于抽象结构,通过对研究对象进行符号运算、形式推理、模型构建等,形成数学的结论和方法。针对2023年安徽中考第22题开展解题教学,着力培养学生的模型意识,助力其领悟数学本质,发展抽象能力和推理能力,培育创新精神。
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【栏　目】 解题教学“中考试题我来教”主题征稿选登
【分　类】 基础教育
【关键词】 模型意识 ; 抽象能力 ; 数学本质 ; 创新精神 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年35期 第49-51页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]汪佃才，. 培养模型意识 发展抽象能力——以一道中考题的教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2024(35): 49-51.

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《培养模型意识 发展抽象能力——以一道中考题的教学为例》

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