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经历完整学习过程 改进学生学习方式——一道中考数学建模题的特色分析与教学启示

孙学东

江苏省无锡市教师发展学院

数学建模是联系现实世界与数学世界的纽带,在数学新课程改革中占有重要地位。分析中考数学建模题的特色,探讨其教学启示,有助于促成核心素养真正落地。中考数学建模题具有设计真实情境、设置结构性问题、考查数学大概念深层理解等数学问题解决的特色,启发教师在日常教学中要重视优化学生的学习方式,让其在完整的数学活动中进行完备的数学思维训练,在现实与数学深度融合中经历真实的数学建模学习过程,在优化的数学建模评价中获得学习方式内涵的不断进阶。
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【栏　目】 中考频道
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学建模 ; 中考压轴题 ; 问题解决 ; 学习方式 ; 思维训练 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年35期 第52-55页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]孙学东，. 经历完整学习过程 改进学生学习方式——一道中考数学建模题的特色分析与教学启示[J]. 中学数学教学参考 . 2024(35): 52-55.

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