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基于素养发展的跨学科作业设计——以“跳绳中的数学”主题作业为例

黄丽莉 王路

武汉市光谷第三十二小学

在核心素养导向的教育改革背景下，跨学科作业成为培养学生综合能力的重要载体。“跳绳中的数学”主题作业通过整合数学与体育学科知识，有效提升学生的数据处理、实践创新等能力。一、指向基础能力与习惯养成的基础实践类作业【作业1】学生连续7天进行跳绳练习并记录数据：每日完成3组，每组间隔1分钟，记录每组的次数、完成时间及身体感受（如心率、疲劳程度）；汇总数据，计算每日平均跳绳次数、总时长及每组平均用时。要求：以表格形式呈现数据，并撰写100字左右的跳绳活总结。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年06期 第38-39页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]黄丽莉，王路，. 基于素养发展的跨学科作业设计——以“跳绳中的数学”主题作业为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(06): 38-39.

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