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语篇背诵输入在高中英语写作教学中的应用研究

冯永青

安徽淮北师范大学附属实验中学

在学习英语时,英语写作是培养学生的创新思维、语用能力的重要举措,也是检验英语教学成果的途径之一。背诵是语言输入的重要方式,也是学好语言的基础和前提。写作是一门综合性的语言输出活动,以背诵为基础,让学生打好写作基本功,不失为学习语言的有效策略。为此,在英语教学中,可以语篇背诵输入为基础,增加英语教学的厚重感,帮助学生打好写作基本功。本文基于高中写作教学实践,着重就语篇背诵输入在写作教学中的应用意义和要义进行了分析。
【栏 目】 教学理论与实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生英语》2024年04期 第3-4页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]冯永青,. 语篇背诵输入在高中英语写作教学中的应用研究[J]. 中学生英语 . 2024(04): 3-4.

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《语篇背诵输入在高中英语写作教学中的应用研究》

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