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初中英语阅读教学中“学习活动观”实践研究

水香

江苏省南京29中致远初级中学

引言《义务教育英语课程标准(2022)》明确提出在英语教学实践中,应主动探索“学习活动观”的践行和应用,促进教学指导模式的全面创新,从而使学生的阅读学习能力、课堂参与度效果等得到良好的培养,切实增强英语阅读指导教学的综合有效性。因此新时期在教学改革实践中,教师应该系统解读“学习活动观”的要求,从多角度对教学活动的创新设计进行思考和探究,切实促进英语学习活动的实施,使学生的英语阅读学习能力得到高效化的训练。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年04期 第49-50页 （共2页）

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中学生英语（2024年04期）

导出/参考文献
[1]水香，. 初中英语阅读教学中“学习活动观”实践研究[J]. 中学生英语 . 2024(04): 49-50.

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