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基于主题意义探究的小学英语单元整体教学

孟献梅

江苏省徐州市侯集实验小学

引言在当今的语言教育大环境下,如何在小学英语教学中提高学生的探究能力、语用能力,成为教育工作者共同关注的重要课题。在英语学习过程中,通过紧密结合主题进行教学设计,可以使学生在学习中更加专注和主动,提高学习效率。同时,学生通过主题探究可以更深入地理解语言背后的文化内涵,进而将学到的知识与实际生活相结合。因此基于主题意义探究的小学英语单元整体教学具有重要意义。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年04期 第19-20页 （共2页）

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中学生英语（2024年04期）

导出/参考文献
[1]孟献梅，. 基于主题意义探究的小学英语单元整体教学[J]. 中学生英语 . 2024(04): 19-20.

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