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认知意识素养与英语教学

杜彩云

甘肃省白银市景泰县第一中学

1.研究背景与目标1.1高中英语教学的复杂性与需求高中阶段是英语学习的关键时期,这一阶段不仅是基础知识和技能的深化,也是学生个性和兴趣的培养阶段。在这个阶段,英语教学面临多重挑战,包括但不限于满足高考和其他标准化考试的需求、提高学生的实际应用能力,以及激发学生的学习兴趣。因此,高中英语教学需要更加综合和多元,以适应不同学生的需求。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年04期 第45-46页 （共2页）

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中学生英语（2024年04期）

导出/参考文献
[1]杜彩云，. 认知意识素养与英语教学[J]. 中学生英语 . 2024(04): 45-46.

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