探索高中英语故事续写中的创意思维方法
王淑平
在当今的全球化时代，英语已经成为国际交流的重要工具。然而，仅仅掌握语法和词汇并不足以使学生在真实的交流中脱颖而出。创意思维在英语学习中的重要性日益凸显，尤其在高中英语写作教学中。故事续写作为一种独特的写作形式，不仅考验学生的语言组织能力，更是对其创意思维的一次挑战。如何在这一过程中引导学生跳出传统的思维框架，展现出独特的创意，是每一位英语教师所面临的挑战。本文旨在探索高中英语故事续写中的创意思维方法，为教育者提供有效的教学策略。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知