基于英语学习活动观的以读促写课型探索实践
王慧琴
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出践行学思结合，用创为本的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情景和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。英语学习是一项长期复杂的积累和运用过程，如何有效地帮助学生带着兴趣系统高效地习得语言并促进核心素养落地，是初中英语一线教师面临的艰巨任务。
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