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在跨学科学习中发展量感——以“度量衡的故事”为例

吴存明

江苏南京市溧水区洪蓝中心小学

“度量衡的故事”是2022年版课标建议的综合与实践课。本课以跨学科主题学习活动，指导学生查阅资料，理解度量衡的意义，知道最初的度量方法都是借助日常生活用品，丰富并发展量感。那么，如何在跨学科学习中发展量感呢？笔者做了一次尝试。一、教学片段【片段1】观看视频，引出主题。出示电视剧《芈月传》视频片段（芈月带着楚国的药方去秦国药铺抓药，掌柜看了药方后，说药方的药量有差错，不给芈月抓药。此时，
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【栏　目】 教学·课堂_案例与反思
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年01期 第41-44页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]吴存明，. 在跨学科学习中发展量感——以“度量衡的故事”为例[J]. 小学教学(数学版) . 2025(01): 41-44.

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