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基于方法多样性的优化选择

朱会清

河南尉氏县永兴镇永兴小学

方法多样性和择优选择存在着一种特殊关系，二者情同母子，也很像树根和枝干，如果没有前者的孕伏，就很难诞生最优方法。在课堂教学中，教师只强调优化而忽略学生对方法多样性的探索，就如同杀鸡取卵。这样的高效率，实则是低效或无效的，落实核心素养也就无从谈起。话题的案例中，教材呈现的用正比例解决问题的方法是本单元教学内容的主线。而基于学情，根据比的意义和倍比关系求解，其价值也不能小觑。教师应给予学生自由的思考机会，
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【栏　目】 成长·论坛_讨论吧
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年01期 第79页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]朱会清，. 基于方法多样性的优化选择[J]. 小学教学(数学版) . 2025(01): 79.

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