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数学教学中学生量感培养策略探究

陈丽

广西钦州市钦州港经济技术开发区第一小学

量感是数学核心素养之一，培养量感有助于发展学生解决问题的能力。然而，由于数学教材内容的分散编排以及教师的认识程度不够，课堂上仍采取灌输式的教学方法，导致学生的量感得不到有效培养。教师要直面量感培养中存在的问题，依据学生的实际情况采取针对性的教学策略，以有效培养学生的量感，促进学生数学核心素养的发展。
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【栏　目】 数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学教学 ; 量感 ; 现状 ; 策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年03期 第18-20页 （共3页）

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小学教学参考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]陈丽，. 数学教学中学生量感培养策略探究[J]. 小学教学参考 . 2025(03): 18-20.

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