“五育融合”视域下的生命教育体系构建研究
潘继承
在当代教育语境下，生命教育作为基础教育体系的重要组成部分，其有效实施直接影响学生的身心健康水平、人格发展维度及生命价值认知深度。本文基于“五育融合”的教育理念，构建“三位一体”的生命教育实践框架：首先以体育教育为切入点，系统论证学校如何通过系统化体育锻炼筑牢学生生理根基；其次立足劳动教育的知行合一特性，阐释学校通过结构化实践活动培养学生生存技能的作用机制；最终聚焦美育的情感陶冶功能，深入探讨艺术教育在引导学生实现生命价值表征方面的独特效能，从而形成促进学生全面理解生命意义与价值的多维教育路径。
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