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高中数学学科核心素养的培养途径探究

王有福

新疆克孜勒苏柯尔克孜族自治州第三中学

建模思想，是高中数学学科核心素养重要组成部分，是一种用数学建模解决问题的思想。如今，对学生数学建模思想的培养仍然不够，其主要体现在教学目标不够明确。在教学方法上，以讲授法为主，将过多精力放在了知识、规律讲解上，且建模活动设计单一、陈旧，严重影响到了建模教学效果。为解决这个问题，要积极探索可行性的建模思想培养路径。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 ; 核心素养 ; 建模思想 ; 培养途径
【出　处】 《文渊·高中版》2021年01期 第233页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]王有福. 高中数学学科核心素养的培养途径探究[J]. 文渊·高中版 . 2021(01): 233.

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