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核心素养视域下小学数学教学设计的审视与改进

王科欣

陕西省西安经开第五小学

教学设计是为有效实施教学所进行的适合的教学方案的过程，需要教师依据教学对象的特点和课程标准的要求，对教学各要素进行有序组织和安排，充分的设计考量还能为处理生成性的课程资源奠定基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养视域 ; 小学数学 ; 教学设计 ; 审视 ; 改进
【出　处】 《文渊·高中版》2021年01期 第232页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]王科欣. 核心素养视域下小学数学教学设计的审视与改进[J]. 文渊·高中版 . 2021(01): 232.

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