核心素养背景下高中语文情境教学策略探究
房新宇
在核心素养引导下的语文课堂中，教师要遵循时代发展准则，探寻符合学生认知的教学模式。实践发现，情境教学法的引入，不仅能够激发学生的兴趣，同样有助于核心素养的发展。基于此，文章以高中语文为研究对象，首先明确了核心素养下的语文教学要求，而后讨论了情境教学法应用的必要性，然后分析了情境创设要遵循的原则，最后从创设问题情境，引发学生的思考；构建故事情境，强化学生的感悟与理解；创设表演情境，提升学生多项能力；构建音乐情境，感染学生的情绪；做好反思，助力学生核心素养的发展等展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。
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