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刘艳
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71 小学数学教学中情景教学模式的运用研究
作者：
刘艳
机构：
江门市蓬江区杜阮镇龙溪小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
209 ，共1页
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摘要：数学是小学课表中的常见的基础学科，通过数学的学习不仅提高学生的计算能力，还能培养学生的数学思维，小学时期是增加数学知识和提升计算能力的关键时期，因此在小学低年级的数学课堂上采用合适的教学模式是至关重要的，老师应改变以往的教学理念，采用情景教学模式结合每个小学生的实际学习能力，制定针对性的教学模式。本文将对如何在小学低年级数学教学中合理应用情景教学模式进行全面的分析与阐述。
关键词：
小学数学
;
情景教学模式
;
运用
阅读量：507
下载量：0
被引数：0
72 浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动
作者：
刘艳霞
机构：
山东省微山县实验小学附属幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
274 ，共1页
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引用
摘要：幼儿园自主游戏以满足幼儿园孩子自己的兴趣和需要为主，通过游戏实现快乐教学，使幼儿具有自主选择、自主开展、主动交流，并以兴趣为基准，满足幼儿身心发展需要。实践中，幼师可以通过幼儿园户外游戏活动的开展，引导幼儿在游戏中积极、自主完成活动目标，充分发挥自身想象力，培养创造能力。那么如何开展这项有意义的活动呢？本文将就此展开分析。
关键词：
幼儿园
;
户外
;
自主游戏活动
;
开展
阅读量：555
下载量：0
被引数：0
73 基于新课改背景下的小学数学小组合作学习模式探析
作者：
刘艳午
机构：
沧州市运河区凤凰城小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
248 ，共1页
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引用
摘要：我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国人们对于教育事业有了新的认知。要想在数学课堂中发展学生的合作能力与意识，就要构建起合作学习模式下的小学数学课堂。以情境创设和科学建组为合作学习奠定基础，以小组分工、规则制定、合作引导和思维开拓推进小组活动的顺利进行，以多角度、多维度的教学评价和及时的教学总结为学生今后的合作学习指明提升路径。这是新课改对数学教学的要求，也是为学习性社会构建培养基础性建设人才的需要。
关键词：
新课改背景下
;
小学数学
;
小组合作学习
阅读量：572
下载量：0
被引数：0
74 浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接
作者：
刘艳红
机构：
江苏省阜宁县郭墅中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
99 ，共1页
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引用
摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分，小学语文课内外阅读衔接指的是让学生可以通过课上学习到的知识方法来阅读课外的文章或者书籍，提高阅读的效果，从而拓宽学生的学习领域，充分挖掘学生的创造潜能，让课内外阅读和谐发展，相互促进的教学机制。本文从课内外阅读融合的必要性入手，针对性地提出了几项小学语文课内外阅读融合教学的策略和方法。
关键词：
小学语文
;
课内外阅读
;
衔接
阅读量：570
下载量：0
被引数：0
75 按图索骥，真心妙文——初探现代散文单元阅读与主题写作整合教学
作者：
刘艳青
机构：
开封市祥符高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
114 ，共1页
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引用
摘要：在语文教学理念上，阅读教学和写作教学契合统一，“学校的语文教育要突出重点，就是要重读写。”语文教学应把阅读教学和写作训练两个维度结合，让两者互相服务成就；在高中语文教学实践中，却与之大相径庭，有的老师认为阅读教学和作文教学是两门不同的课程，阅读教学占主导地位，写作教学负隅顽抗。其实单元的编排本身就是一个有机体，阅读教学篇目是按单元主题编排在一起的。有单元主题，有篇目侧重，有阅读鉴赏，有习作训练。教材中的课文是最典型的阅读和写作的例子，在实际教学中，语文教师应该充分把握这一“榜样”的模板，以单元为模块，把阅读和写作有机结合。
关键词：
现代散文
;
单元阅读
;
主题写作
阅读量：628
下载量：0
被引数：0
76 小学中高年级书法教学激趣策略研究
作者：
刘艳红
机构：
吉林省珲春市第六小学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
223 ，共1页
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引用
摘要：书法具有能够陶冶学生情操的作用，使学生在学习书法的过程中体验到传统书法文化的魅力与美感，而小学阶段学生的年龄较小，对很多事物都有好奇心，在此时加强写字教学与书法教育，能够激发学生对传统书法文化的兴趣，在提高学生写作能力的同时，还能提升其书法水平，并且有利于传承我国的书法文化。
关键词：
小学
;
中高年级
;
书法教学
;
激趣策略
;
研究
阅读量：594
下载量：0
被引数：0
77 学前教育美术课堂教学中“简笔画创编”教学思路分析
作者：
刘艳莉
机构：
贵州省安顺职业技术学院
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年19期
101-103 ，共3页
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引用
摘要：随着家长对学前教育重视程度的逐步提高，对于职业幼师专业学生要求更高，相关研究结论表明，美术简笔画课程对于拓展幼师专业学生思维敏捷能力具有重要意义，由于当前受学科建设目标、学科教学内容设计特点及职业需求等的影响，因此在幼师专业美术课教学的过程中，应突出简笔画教学，进而体现出简笔画在学前教育专业美术课教学中的重要性。“简笔画创编”是幼师美术课程教学过程中的主要内容，不仅能够激发学生的教学创新能力，同时能够传递给幼儿良好的动手实践性，作为幼儿美术教学的主要内容，在职业美术教学中，是不可缺少的内容。基于此，为突出简笔画在职业美术教学中的作用。
关键词：
学前教育
;
美术课堂
;
简笔画创编
;
教学思路
阅读量：646
下载量：0
被引数：0
78 小学美术课堂教学中创新思维的新构建
作者：
刘艳
机构：
青岛平度市南村镇兰底小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年18期
133-134 ，共2页
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引用
摘要：在中国目前的经济社会发展中，创新型人才培养有着绝对的优越性，而创新思想的培养也成为了学校阶段的重点课程。在学校美术教育中，教师要转变以往的传统教学模式，让美术教学成为创造性的教学活动，以帮助学生培养创新思想。对小学生而言，创造性思维的训练就必须从榜样、氛围、互动、评价四大方面来建设课堂教学体系，使小学学生乐于创断、能够创造、也喜欢创断，进而得到创造性思维发展。文章重点阐述了在学校美术课堂中创造性思维的构建策略，并希望促进小学学生的能力发展。
关键词：
小学美术课堂
;
创新思维
;
新构建
阅读量：662
下载量：0
被引数：0
79 打造高效小学美术课堂的方法
作者：
刘艳秋
机构：
内蒙古自治区农业大学附属小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年05期
35-36 ，共2页
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引用
摘要：随着各学科课程改革推进，小学美术教学方式方法逐渐丰富多样，课堂教学效率成为亟待攻克的教学难题。教师不仅要从激发学生学习兴趣方面入手，还应注重教学模式的转变，注重学生的心理情感需求，拓展学生创新精神和创新能力，带领学生更多的进行实践性的体验式教学。让学生从美术学习中获得快乐，构造活跃的课堂氛围，让美术教学鲜活灵动，从而提升教学质量。
关键词：
小学
;
体验式
;
美术
;
课堂
阅读量：607
下载量：0
被引数：0
80 以学生为中心的高中语文教育教学方法浅析
作者：
刘艳洁
机构：
湖北省襄阳市第九中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
122 ，共1页
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引用
摘要：新课程改革的核心在于“以学生为中心”，将学生置于教学的主体地位，教师只是作为引领者和支持者，更加突出学生的自学和自悟。当下高中语文教学模式较为单一，“满堂灌”式教学依然活跃，教师占据主体，忽略了学生的主体地位，所以在新课程改革的浪潮中，高中语文教师应该及时转变教学理念，注重以学生为本，发挥出自身的引导和引领作用，增强学生的主体性，激发学生的思维能力，进而打造出高效的语文课堂。
关键词：
以学生为中心
;
高中语文
;
教学方法
阅读量：679
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