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在幼儿园大班一日活动中融入低碳生活理念
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赵丽
庄鸿远
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人民教育
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广告·书评
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2024年08期 |
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小学音乐教学的思考与创新
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王红梅
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人民教育
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广告·书评
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2024年08期 |
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新手教师专业认同发展的芬兰模式
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叶菊艳
季可人
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人民教育
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全球
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2024年08期 |
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让故事相伴儿童“拔节生长”
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邢艳
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人民教育
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专业
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基于完整经验的学科实践探索
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吴晶
刘玮
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人民教育
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专业
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2024年08期 |
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利用融合型媒介素养教育应对技术焦虑
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林可
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人民教育
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专业
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2024年08期 |
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科学教育高质量发展视域下实验教学的应然追求
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沙琦波
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人民教育
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专业
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校长如何凝练高质量的办学理念
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黄斌
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人民教育
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治理
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浙江湖州：幼小双向衔接机制的探索策略
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莫娇
范丽华
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人民教育
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治理
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防范学生欺凌，学校和教师该做些什么
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夏友喜
解立军
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人民教育
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治理
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学校课程纲要：把国家课程方案转化为课堂行动
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娄延果
马瑞华
高灵灵
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人民教育
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特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果
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新时代提升校长教学领导力的关键举措
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徐金海
周玲利
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人民教育
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思想库
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教育家精神引领教研高质量发展的必然要求与实践路向
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杨国良
张良
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人民教育
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思想库
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强化“五个坚持” 促进基础教育扩优提质
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张国珍
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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优质资源共享 城乡发展共进 以基础教育之力厚植人民群众幸福之本
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刘宴兵
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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法国：推出同理心课程以打击校园欺凌
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刘钰
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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美国：推动社会力量参与学校的可持续性发展
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舒美豪
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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德国：萨克森州加强STEM教师培训
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崔雨辰
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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澳大利亚：发布《学校中运用生成式人工智能框架》
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曹晟文
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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锐眼·灼见
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人民教育
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