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国外职业教育质量保障体系研究及启示
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段向军
王晓秋
王春峰
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教育视界
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智汇_比较研究
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2023年15期 |
493 |
0 |
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高职院校管理者政治能力提升路径研究
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刘庆林
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教育视界
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智行_教师发展
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2023年15期 |
516 |
0 |
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新时代职业教育教师团队建设的意蕴与进路
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贾厚林
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教育视界
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智行_教师发展
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2023年15期 |
486 |
0 |
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我国中等职业教育财政投入的成就、局限与展望
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廖婷婷
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年15期 |
533 |
0 |
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五年制高职文化育人体系构建的背景、挑战与创新路径
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崔琪
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年15期 |
517 |
0 |
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五年制高职学校发展评价体系的构建
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陈群
刘炜杰
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年15期 |
523 |
0 |
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课程思政视域下高校就业指导课程的创新策略研究
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田萍萍
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教育视界
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智策_课程教学
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2023年15期 |
496 |
0 |
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五年制高职信息技术课程教学改革方案的研发与思考——基于一体化教学理念
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丁春明
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教育视界
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智策_课程教学
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2023年15期 |
508 |
0 |
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高职院校课程思政建设的问题、成因及对策研究
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张伟斌
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教育视界
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智策_课程教学
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2023年15期 |
758 |
0 |
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职业学校生活体验课程的研究与实践——基于南京商业学校的个案研究
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张利海
宁霞
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教育视界
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智策_课程教学
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2023年15期 |
525 |
0 |
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医教协同视域下五年制高职健康服务人才培养的现状与策略——基于江苏省7所五年制高职医药卫生类学校的调研
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张晨
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年15期 |
537 |
0 |
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五年制高职护理专业人才培养的创新路径
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张宁新
李静
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年15期 |
811 |
0 |
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以中高一体促进能力一体：五年制高职人才培养优势及其实现
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郝云亮
孙书娟
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年15期 |
516 |
0 |
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数学文化素养话题之十三：括号
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刘劲苓
施银燕
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教育视界
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智汇_咨询台
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2023年14期 |
460 |
0 |
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数学知识生活化，生活经验数学化——“舍入规则”题目一组
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万璨
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教育视界
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智汇_好题目
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2023年14期 |
473 |
0 |
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“我是自己想出来的！”——从“乘法口诀”看儿童的学习
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提秀雷
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教育视界
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智行_故事会
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2023年14期 |
564 |
0 |
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学习“规则”，也有探究的需求——《用数对确定位置》教学与思考
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黄春红
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教育视界
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智行_思得失
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2023年14期 |
469 |
0 |
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有效失败：让错误资源助推学习真正发生
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沈琦
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年14期 |
479 |
0 |
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估算教学，不妨从“估”入手
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贺燕
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年14期 |
458 |
0 |
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依托“画线段”活动，感悟度量本质——《认识厘米》作业设计与思考
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张丽美
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年14期 |
484 |
0 |
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赣B2-20210313
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