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“明道课堂”：学校教学改革的探索与建构
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仲剑峰
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年05期 |
543 |
0 |
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“能仁”理念观照下的“生长课堂”实践
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沈荣
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年05期 |
653 |
0 |
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校门口的那些坑
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张勇
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教育视界
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智行_故事会
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2023年05期 |
449 |
0 |
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体验与养成：教育养习场的构建
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周齐妹
金岷山
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年05期 |
438 |
0 |
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家校共建课程的关键策略
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马秀梅
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年05期 |
443 |
0 |
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以“闲适教育”定义校长课程领导力
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陈林
黄宝梅
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年05期 |
491 |
0 |
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用“发现”成就更好的自我——兼谈李新及其“发现教育”实践
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沈正元
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年05期 |
518 |
0 |
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创造发现的教育——“发现教育”的思与行
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李新
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年05期 |
495 |
0 |
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基于智能研修平台的校本研修模式创新
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阮传忠
彭正
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年05期 |
666 |
0 |
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教研互嵌：集群式发展理念下校本研训的模式探究
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姜凌佳
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年05期 |
527 |
0 |
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“精神灿烂”：教师抱团发展的实践与思考
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赵建华
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年05期 |
565 |
0 |
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尊重：儿童教育的基本要义
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陆云峰
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年05期 |
469 |
0 |
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拔尖创新人才培养的“小学之道”
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赵淑明
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年05期 |
503 |
0 |
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“沉浸式体验”德育模式的建构与应用——以“宽容的力量”系列活动为例
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欧阳敏
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年05期 |
485 |
0 |
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校长领导力琐议
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凌宗伟
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年05期 |
570 |
0 |
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“信任教育”的内涵、要素与实践
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李明刚
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年05期 |
512 |
0 |
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适合发展：中小学实施教育惩戒的行动智慧
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王九红
张婷
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年05期 |
516 |
0 |
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“双减”背景下的教师负担问题及其对策
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倪娟
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教育视界
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智识_名家在线
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2023年05期 |
574 |
0 |
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“双减”，倒逼学校品质提升
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蒋建华
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教育视界
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智言_视点
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2023年05期 |
449 |
0 |
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小班建构游戏活动“积木大营救”
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郑黎丽
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教育视界
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智汇_活动方案
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2023年03期 |
551 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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