| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心素养视域下的高中物理教学方法探究 | 佘正俊 | 教育 | 课程教学 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 基于深度学习的高中物理教学策略探索 | 姜扣民 | 教育 | 教育实践 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 分层教学在高中英语阅读教学中的应用 | 徐静 | 教育 | 课程教学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于英语学习活动观的高中英语提升策略 | 徐静 | 教育 | 课程教学 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于英语学习活动观的高中英语听力提升策略 | 徐静 | 高考 | 教改研究 | 2024年18期 | 8 | 0 | ||
| 指向英语学习活动观的高中英语听力教学优化 | 何少群 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年29期 | 12 | 0 | ||
| 合理创设场景，巧妙交汇应用——基于独立性检验的考查方式 | 徐俊 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_创新题追根溯源 | 2024年03期 | 308 | 0 |
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