| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 发展学生问题解决能力的课堂范式研究——基于活动理论的分析框架 | 何庆青 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 呈现路径 积累语言 阐释价值——《往事依依》备教思考 | 何庆华 | 语文教学通讯 | 资料·参考_备教 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| “对话·素养”课堂内涵及实施策略1——以中学历史为例 | 喻照安 何庆红 周娇 | 基础教育课程 | 教学研究_学科育人 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 探究语言规律 提高审美能力——以《乡下人家》教学为例 | 何庆凤 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 问题教学法在小学语文阅读教学中的实践探索 | 何庆南 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2021年06期 | 524 | 0 | ||
| 基层文化馆开展留守儿童艺术教育的实践与思考 | 何庆 | 真情 | 基础教育 | 2020年08期 | 668 | 0 | ||
| 基于农村小学语文综合性学习教学对策的研究 | 何庆蓉 | 真情 | 语文教育 | 2020年12期 | 693 | 0 | ||
| 中学专职科技辅导员的身份困境与重构研究 | 何庆 | 科学咨询 | 职业教育 | 2019年04期 | 918 | 0 | ||
| 初中物理教学中学生探究问题能力培养的措施 | 何庆 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年04期 | 944 | 0 |
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