| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(下) | 李跃力 张硕 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_学术新邦 | 2024年48期 | 0 | 0 | ||
| 文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上) | 李跃力 张硕 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_学术新邦 | 2024年44期 | 0 | 0 | ||
| 地理措施类综合题的解题方法与技巧——以2023年全国各地高考地理试题为例 | 李跃进 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 利用科学史渗透生物学科学思维素养——以“光合作用的原理和应用”为例 | 于飞飞 李跃国 高娟 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 巧用小组合作学习，促进小学语文课堂教学 | 李跃萍 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年12期 | 423 | 0 | ||
| 浅析小学语文合作学习教学策略 | 李跃萍 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年12期 | 501 | 0 | ||
| 小学语文自主阅读能力的培养研究 | 李跃萍 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2020年11期 | 478 | 0 | ||
| OBE 教育理念在大学英语教学中的应用探讨 | 张磊 李跃 | 真情 | 教育管理 | 2021年02期 | 738 | 0 | ||
| 小学教学课堂练习设计初探 | 李跃军 | 真情 | 课程教学 | 2020年12期 | 630 | 0 |
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