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青少年自行车运动技术的训练方法探讨
唐缨红
现代教学
教学研究_教法新探
2024年19期
0
0
探人工智能时代下小学信息
技术教学
实施思路
彭舟明
人生与伴侣
教苑论坛
2025年03期
0
0
深度学习视域下的高中信息
技术教学
观察与思考
张文权
高考
课程创新
2024年32期
10
0
高中信息
技术教学
中促进学生合作学习的策略浅析
张磊
高考
教改研究
2024年09期
8
0
核心素养视域下高中信息
技术教学
探究
李宝尚
高考
教改研究
2024年05期
8
0
通用
技术教学
与信息技术深度融合应用策略研究
宋晓燕
高考
教改研究
2024年03期
10
0
基于人工智能的高中信息
技术教学
探析
黄燕莉
新潮电子
信息技术教育
2023年01期
543
0
游戏化教学在初中信息
技术教学
中的应用
黄文彦
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
525
0
浅析信息技术在课堂教学效果提升中的应用
白玛拉姆
文渊·高中版
网络科技
2020年12期
492
0
教育教学下的信息
技术教学
刘洋
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
546
0
提高高中信息
技术教学
实效性的对策和措施
江作锋
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
469
0
情境教学法在高中通用
技术教学
中的运用刍议
葛情情
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
456
0
提高初中信息
技术教学
有效性的策略研究
罗忠琳
文渊·小学版
教育天地
2020年12期
443
0
浅谈Visual Basic在初中信息
技术教学
中的有效运用
余玉云
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
529
0
在初中信息
技术教学
中运用项目教学法
崔风超
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
490
0
对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
陆玥玥
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
588
0
高中信息
技术教学
中数字化学习资源的应用
臧雪松
中国基础教育
课堂视野
2022年34期
584
0
在初中信息
技术教学
中运用项目教学法
崔风超
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
503
0
对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
陆玥玥
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
576
0
浅谈微课促进信息技术课堂的有效教学
刘远玫
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
506
0
青少年自行车运动技术的训练方法探讨
作者：
唐缨红
机构：
上海市闵行区青少年体育运动学校
期刊
《现代教学》
2024年19期
64-65 ，共2页
摘要：本文探讨适合我国青少年自行车运动员的技术训练方法，帮助青少年掌握更多的自行车运动的技巧和方法，为丰富基层自行车运动员技术训练方法提供一定的参考。
关键词：
青少年学生 ；
自行车 ；
技术教学
；
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被引数：0
探人工智能时代下小学信息
技术教学
实施思路
作者：
彭舟明
机构：
昆山高新区玉湖小学
期刊
《人生与伴侣》
2025年03期
85-87 ，共3页
摘要：目前来看，人工智能技术已经获得良好发展，在多个领域有广泛运用，且在教育领域中发挥了重要作用。
关键词：
人工智能 ；
小学信息 ；
技术教学
；
实施思路
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被引数：0
深度学习视域下的高中信息
技术教学
观察与思考
作者：
张文权
机构：
泉州市马甲中学
期刊
《高考》
2024年32期
86-88 ，共3页
摘要：随着人工智能及脑科学的发展，信息技术学科逐渐成为教育领域的热门学科。传统“灌输式”教学已经无法满足当前的教育需求。改变以往的浅层教学模式，带领学生走向深度学习已成为当前教育教学改革的重点。在此背景下，高中信息技术学科教学也应以深度学习为指导，增加对学生学习过程及自主学习能力培养的关注，尽可能地为学生创造主动思考、探究、应用知识的条件，以引领学生在深度思考与探究中触发深度思维，获得深度学习能力，从而达成更高质量的教学效果，促进学生学科素养发展。
关键词：
高中信息技术 ；
深度学习 ；
信息
技术教学
；
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高中信息
技术教学
中促进学生合作学习的策略浅析
作者：
张磊
机构：
新疆喀什第二中学
期刊
《高考》
2024年09期
58-60 ，共3页
摘要：在高中信息技术学科教学实践中，教师积极探索合作学习模式的建构和应用，能够系统地凸显合作学习的优势，全面优化人才培养工作的组织成效，使学校教育管理工作创新推进。本文从高中信息技术教学入手，对有效促进学生合作学习的策略进行了探索分析，希望能凸显合作学习的特色，进一步提高学生的综合学习能力，使学生能在合作学习中提高对信息技术的理解和应用能力，提高信息技术教育活动的整体质量。
关键词：
高中教育 ；
信息
技术教学
；
合作学习 ；
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被引数：0
核心素养视域下高中信息
技术教学
探究
作者：
李宝尚
机构：
福建省南安国光中学
期刊
《高考》
2024年05期
16-19 ，共4页
摘要：本文旨在探讨高中信息技术教学中核心素养的培养与应用价值，通过分析高中信息技术课程的教学特点，阐述核心素养培育对高中信息技术教学的重要意义，以及在核心素养导向下如何切实推进信息技术课程的教学实践，本文提出了一系列实践策略，包括重视学生实践操作能力、加强跨学科思维与信息素养的培养、实施项目制教学、强化学生的社会责任感、构建全面的教学实践评价体系等，这些策略有助于推动高中信息技术教学朝着更加全面、实践性和有意义的方向发展。
关键词：
高中信息
技术教学
；
核心素养 ；
信息素养 ；
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通用
技术教学
与信息技术深度融合应用策略研究
作者：
宋晓燕
机构：
福建省闽侯县第一中学
期刊
《高考》
2024年03期
29-31 ，共3页
摘要：21世纪是瞬息万变的互联网信息时代，要求高中通用技术教师能够在求新、求变的教学实践中实现整体教学质效的进一步提升。此背景下，将教育教学与信息技术进行密切关联、深度融合成为教师应对时代之变、教育之变的必然选择。特别是，随着《教育信息化2.0行动计划》的提出，通用技术教学与信息技术深度融合的呼声越发强烈。文章立足高中通用技术教学实践，结合苏教版教材部分案例，围绕信息技术与通用技术教学深度融合的价值、深度融合的具体策略等内容展开一系列探索。
关键词：
高中 ；
通用
技术教学
；
信息技术 ；
深度融合 ；
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被引数：0
基于人工智能的高中信息
技术教学
探析
作者：
黄燕莉
机构：
象州县中学
期刊
《新潮电子》
2023年01期
166-168 ，共3页
摘要：在高中阶段的信息技术教学中，人工智能的渗透能够有效优化教学效果，同时也是高中信息技术教学改革的必然趋势。本文对高中信息技术教学的现状、人工智能的概念和原理、人工智能和信息技术教学的关系以及在高中信息技术教学中的作用进行了分析，探讨了基于人工智能的高中信息技术教学策略，助力于提升教学质量。
关键词：
人工智能 ；
高中 ；
信息
技术教学
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游戏化教学在初中信息
技术教学
中的应用
作者：
黄文彦
机构：
普宁市占陇镇桥柱初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
200 ，共1页
摘要：对于学生来说，游戏以一种更加轻松有趣的方式让学生对游戏充满了兴趣。因此在教学过程中也可在一定程度上将游戏融入到教学模式中。初中的信息技术教学活动可以更好的与游戏内容进行匹配，使学生在学习中不断的提升对知识内容的兴趣，以更加主动的方式融入到信息技术学习中，以游戏化的教学方式开展课程成为分析重点。
关键词：
游戏化教学 ；
初中信息
技术教学
；
应用分析
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阅读量：525
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浅析信息技术在课堂教学效果提升中的应用
作者：
白玛拉姆
机构：
西藏昌都市贡觉县中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
102 ，共1页
摘要：信息技术技术进入课堂极大地激发了学生的学习兴趣，课堂不再像以前一样沉闷，而是变成了学生学习知识的乐园。教师可以充分利用学生的好奇心，让学生参与到课程的设计中，重、难点知识清晰的体现出来，通过信息技术教学直观性的特点，进一步的拓展学生的思维发展。本文主要论述的是在信息技术教学的视野下，如果对藏文教学课堂进行改善，让整个藏文教学课堂活起来，将信息技术教学设备完整的融入藏文教学的课堂当中，提高信息技术教学设备的效用，给学生们的身心发展予以帮助。
关键词：
信息
技术教学
；
初中 ；
藏文课堂
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教育教学下的信息
技术教学
作者：
刘洋
机构：
黑龙江省伊美区第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
341 ，共1页
摘要：新课改的推行步伐逐渐加快，新课程标准对高中信息技术课程教学也提出了更新、更高的要求，其中强调了信息技术教学须以培养学生终身学习能力为着眼点，重点关注对学生科学探究、创新思维等方面的能力及素养的培养，引导学生熟练运用信息技术知识解决现实生活问题。基于此，本文将对教育教学下的信息技术教学进行分析。
关键词：
教育教学 ；
信息
技术教学
；
高中
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阅读量：546
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提高高中信息
技术教学
实效性的对策和措施
作者：
江作锋
机构：
广东省信宜市信宜中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
193 ，共1页
摘要：随着信息技术的快速发展，社会对于这方面的人才需求不断增加。信息技术教育也开始逐渐受到了各方面的重视，跟其他课程一样也进行了新课程改革，使用上了新版本的教科书。但是由于我们所在地区经济发展极其不平衡，大部分的高中学生信息技术素养普遍较低，并且缺乏学习兴趣，所以很多时候教学效果往往不太理想。为了提高信息技术教学的实效性，本文认为可以从情境教学、学习活动、分组合作等方式来提升高中信息技术的教学效果。
关键词：
高中 ；
信息
技术教学
；
教学策略
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阅读量：469
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情境教学法在高中通用
技术教学
中的运用刍议
作者：
葛情情
机构：
德州市第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
248 ，共1页
摘要：在素质教育理念下，情境教学在高中通用技术教学中发挥着重要的作用。本文通过分析情境教学法的运用现状，探究情境教学法在高中通用技术教学中的运用策略。
关键词：
情境教学 ；
高中通用
技术教学
；
运用刍议
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阅读量：456
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提高初中信息
技术教学
有效性的策略研究
作者：
罗忠琳
机构：
广西北流市新圩镇第二初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
109 ，共1页
摘要：我国经济的快速发展，有关信息技术的教育理念，被越来越多的人熟知，因此，诸多学校为了与时俱进便将信息技术教学融入课程之中，想要以此为契机提升学生的学习效率。基于此，本文将对提高初中信息技术教学有效性的策略进行研究。
关键词：
初中 ；
信息
技术教学
；
有效性
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阅读量：443
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浅谈Visual Basic在初中信息
技术教学
中的有效运用
作者：
余玉云
机构：
广西壮族自治区南宁市高新初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
199 ，共1页
摘要：Visual Basic是一种基于对象的程序设计语言，为结构化的、模块化的、面向对象的、包含协助开发环境的事件驱动为机制的可视化程序设计语言。学习和掌握一门编程语言可以有效地提高学生的计算机学习与应用能力，培养学生良好的信息素养。教师在选取教学方法时必须从学生实际出发，以促成教学目标的达成。本文针对Visual Basic在初中信息技术教学中的有效运用，结合相关教学进行探讨。
关键词：
Visual Basic ；
信息
技术教学
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在初中信息
技术教学
中运用项目教学法
作者：
崔风超
机构：
土默特右旗民族第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
149 ，共1页
摘要：随着现代信息化技术发展，在我们现代工作、学习与生活中的各个领域都得到了信息技术的普及应用，信息技术在实践中具有较大额理论支撑，在教学中具有一定的实践性，因此对于课堂教学中对学生具有更高的要求。项目教学法在实践中能够有效促进教学质量提升，为了促进初中信息技术学科发展，我们可以将项目教学法在初中信息技术课堂中应用，以转变传统教学模式，激发学生的学习自主性，在促进教学发展的同时，促进学生综合全面发展。
关键词：
初中 ；
信息
技术教学
；
运用 ；
项目教学法
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对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
作者：
陆玥玥
机构：
苏州市叶圣陶中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
121 ，共1页
摘要：当今时代科学技术突飞猛进，特别是信息技术，正以无处不在的方式融入我们生活的方方面面，其中就涉及教育领域。在现代化教学过程中，以信息化为手段的教育方式是教育发展的必然走向，目前已经不断渗透到各个阶段和学科的教育中。初中阶段是学生学习信息技术基本知识与掌握操作技能的关键时期，学生信息技术能力在初中阶段的形成程度将极大地影响到他们未来的发展。但是由于中学阶段学生面临较大的升学压力，作为非升学学科，初中信息技术的课时少、重视程度不够，更缺乏缺乏完善有效的教学质量评价体系，导致学生初中阶段信息技术学习效果堪忧。本文将对信息技术学科评价的意义、存在问题及方法进行探究。
关键词：
初中信息技术学科 ；
评价信息
技术教学
；
评价教学有效性
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引用
阅读量：588
下载量：0
被引数：0
高中信息
技术教学
中数字化学习资源的应用
作者：
臧雪松
机构：
黑龙江省克山县第一中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
218 ，共1页
摘要：随着信息时代的到来，人们对信息技术教学的重视度有所提升，并且也越来越重视学生信息素养的发展。但是，学生信息素养的提升与教师教学的有效性有着直接的关系。所以，高中信息技术教师提高信息技术教学的有效性非常必要。当前，数字化学习资源被教师广泛的应用到了信息技术教学中，创新了信息技术教学的形式，有效的提高了学生信息技术的学习能力。基于此，本文重点对数字化学习资源在高中信息技术教学的应用进行了研究。
关键词：
高中 ；
数字化学习资源 ；
信息
技术教学
；
应用
在线阅读
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引用
阅读量：584
下载量：0
被引数：0
在初中信息
技术教学
中运用项目教学法
作者：
崔风超
机构：
土默特右旗民族第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
222 ，共1页
摘要：随着现代信息化技术发展，在我们现代工作、学习与生活中的各个领域都得到了信息技术的普及应用，信息技术在实践中具有较大额理论支撑，在教学中具有一定的实践性，因此对于课堂教学中对学生具有更高的要求。项目教学法在实践中能够有效促进教学质量提升，为了促进初中信息技术学科发展，我们可以将项目教学法在初中信息技术课堂中应用，以转变传统教学模式，激发学生的学习自主性，在促进教学发展的同时，促进学生综合全面发展。
关键词：
初中 ；
信息
技术教学
；
运用 ；
项目教学法
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对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
作者：
陆玥玥
机构：
苏州市叶圣陶中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
194 ，共1页
摘要：当今时代科学技术突飞猛进，特别是信息技术，正以无处不在的方式融入我们生活的方方面面，其中就涉及教育领域。在现代化教学过程中，以信息化为手段的教育方式是教育发展的必然走向，目前已经不断渗透到各个阶段和学科的教育中。初中阶段是学生学习信息技术基本知识与掌握操作技能的关键时期，学生信息技术能力在初中阶段的形成程度将极大地影响到他们未来的发展。但是由于中学阶段学生面临较大的升学压力，作为非升学学科，初中信息技术的课时少、重视程度不够，更缺乏缺乏完善有效的教学质量评价体系，导致学生初中阶段信息技术学习效果堪忧。本文将对信息技术学科评价的意义、存在问题及方法进行探究。
关键词：
初中信息技术学科 ；
评价信息
技术教学
；
评价教学有效性
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浅谈微课促进信息技术课堂的有效教学
作者：
刘远玫
机构：
惠州市惠南学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
333 ，共1页
摘要：在现代社会中，教育方式也必须与时俱进，培养社会需要的优质人才。教育部要求在义务教育阶段全面实施信息技术课程。但是，初中开设信息技术课程依旧存在很多问题。不同的学生之间通常存在显着个体差异，信息技术的掌握水平不同，如果教师的课堂教育方式设计不当，会导致学生的学习效果大打折扣。鉴于初中信息技术教育的现状，迫切需要更新信息技术课程的教育内容和方法，以满足现代社会对全方位人才的需求。
关键词：
微课 ；
初中 ；
信息
技术教学
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