| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 在“不可为”中“有为”——以全国高考语言文字运用试题为中心 | 周京昱 | 中学语文教学 | 评价·测试_教考探究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 作为语言教学的高考阅读教学 | 周京昱 | 中学语文教学 | 评价·测试_教考探究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 以“声动”唤醒学生的言语生命力 | 赵云强 | 中学语文教学参考 | 践行·动态_教研动态 | 2024年47期 | 0 | 0 | ||
| 标点：语言的重要机体——基于语言建构与运用的教学实践 | 朱婷 | 语文教学与研究 | 语言 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 对“依标教学”课例的复盘式探究 | 张原 王达星 | 中学语文教学参考 | 立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 语感 语理 语境——指向“语言建构与运用”的高中语文校本作业设计 | 花敏 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年14期 | 27 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用