| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 运用“密度大概念”教学 发展学生迁移创新能力——以解决“真实情境中比较类问题”为例 | 付体军 王安民 | 中学物理教学参考 | 教学时空_师路心语 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| “有效失败”任务：自读课教学价值新探 | 侯敏 | 语文教学通讯 | 教学·实践_反思 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 高中物理教学中如何培养学生的迁移能力 | 商学慧 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年19期 | 11 | 0 | ||
| 为学生未来做准备：加拿大全球素养教育的理念与实践——以安大略省为例 | 莫玉婉 | 现代教育管理 | 青年论坛 | 2023年02期 | 497 | 0 | ||
| 初中化学教学中如何培养学生的迁移能力 | 唐敏霞 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年05期 | 542 | 0 | ||
| 湘教版初中地理教学中如何培养学生的迁移能力 | 刘朝霞 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年05期 | 514 | 0 | ||
| 高中数学教学中迁移能力的培养对策探究 | 杨祥 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年11期 | 932 | 0 | ||
| 高中数学迁移能力的教学及提升策略 | 李顺芝 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年06期 | 958 | 0 |
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