|
|
在电子秤改装密度计中培养学生质疑创新能力——以密度计设计的局限性为例
|
江晓磊
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
探究初中物理实验“教—学—评一体化”策略——以“测量固体和液体的密度”为例
|
韩峰
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
运用“密度大概念”教学 发展学生迁移创新能力——以解决“真实情境中比较类问题”为例
|
付体军
王安民
|
中学物理教学参考
|
教学时空_师路心语
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
追本溯源 建构漂浮模型巧解难题
|
马小弟
|
中学物理教学参考
|
课程资源_习题研究
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
落实学科核心素养 促进物理观念形成——以“密度”教学为例
|
徐倩
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
种群密度调查方法的综述
|
王上锐
陈雅丽
覃燕兰
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计
|
余骥
茅英莎
|
生物学教学
|
教学设计案例
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
氧化钙塑料试剂瓶膨胀破裂原因的探究实验
|
王燕
凌一洲
刘晋阳
|
化学教学
|
实验研究_拓展探究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
论增大密度秤量程方法的唯一性
|
樊红日
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于EDIPT模型的初中科学项目化作业——以“盐水选种”为例
|
王寅
|
中学物理教学参考
|
教学时空_作业设计
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于项目式的跨学科教学实践研究——以“自制简易密度秤”为例
|
王欢
|
中学物理教学参考
|
教学时空_师路心语
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
需求—设计—物化:工程教育的实践研究——以“制作测量液体密度的工具”为例
|
葛元钟
|
中学物理教学参考
|
教学时空_科学·技术·社会
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
自制教具探究液体内部压强的影响因素
|
吕少峰
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足问题解决 促进深度学习 发展核心素养——以“密度”概念教学为例
|
雷宗阡
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教学设计
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“调查草地中植物的种群密度”实践活动
|
李文海
陈绍洲
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_实验教学
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
STEM教育在“种群的数量特征”教学中的应用
|
苏卓敏
缪绅裕
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
习题“再开发” ——以密度复习为例
|
王闰琼
|
文渊·中学版
|
教育研究
|
2020年11期 |
445 |
0 |
|
|
|
河北省县域产业结构空间布局变迁及存在的问题
|
吴玉霞
刘霞
刘洪生
|
今日湖北
|
工程技术
|
2022年23期 |
581 |
0 |
|
|
|
浅析国内个人寿险现状
|
操艳敏
吴艳旻
时铭
|
文渊·小学版
|
理论研究
|
2020年05期 |
651 |
0 |
|
|
|
留守经历高职生家庭亲密度及社会责任感现状及其原因分析
|
罗洁琴
葛小丽
况琪
|
文渊·中学版
|
高教研究
|
2021年06期 |
658 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用