初中班主任心理健康教育工作实践
马树云
初中班主任心理健康教育工作直接关系到学生的健康成长。笔者所在学校从建立心理健康教育机制入手，通过开展“心灵之窗”主题班会、组建心理互助小组、设置“心语信箱”等形式多样的心理健康教育实践活动，形成了系统化、常态化的工作模式。在日常教育管理中融入心理健康教育理念，通过主题式教育活动、个别心理辅导和家校协同等多种途径，帮助学生树立积极向上的心态。实践证明，将心理健康教育融入班级日常管理，能有效提升学生心理素质，培养健康人格，促进班级和谐发展，为学生的终身发展奠定良好基础。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知