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“双减”背景下小学英语单元整体作业设计的实践研究

张小艳

江苏省泰州市实验小学

“双减”政策的推进，要求教师优化教法，转变教学观念，想方设法地减轻学生的作业负担和压力。教师优化作业设计，布置多样化的英语单元整体作业，突出作业的吸引力和趣味性及生活化等特点，让学生在开放性的氛围中学习，充分发挥作业在巩固课上所学知识和发展学生学科核心素养等方面的作用价值，提高英语教学水平，让教育回归本质。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年10期 第53-54页 （共2页）

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中学生英语（2024年10期）

导出/参考文献
[1]张小艳，. “双减”背景下小学英语单元整体作业设计的实践研究[J]. 中学生英语 . 2024(10): 53-54.

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《“双减”背景下小学英语单元整体作业设计的实践研究》

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