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学习活动观视角下的初中英语课堂教学

郭露露

江苏省南通市启秀中学

在传统教学模式的影响下,部分教师仍侧重于语法和词汇的传授,学生的语言运用能力和综合素养培养相对不足。在此背景下,学习活动观理念应运而生,旨在强调学生在学习过程中的主体地位,关注学生的学习体验和全面发展,逐步打破传统教学的局限性,促进教学方法的创新和优化。在初中英语教学中,教师可以透过创设丰富多样的学习活动,如:学习理解类活动、实践类活动等,引导学生在实践中学习和运用英语,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力,从而实现教学质量的全面提升。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年46期 第7-8页 （共2页）

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中学生英语（2024年46期）

导出/参考文献
[1]郭露露，. 学习活动观视角下的初中英语课堂教学[J]. 中学生英语 . 2025(46): 7-8.

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《学习活动观视角下的初中英语课堂教学》

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