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基于信息技术视域浅议小学英语绘本教学的有效性

汪琳

江苏省南京市银城小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提倡教师“在开发素材性英语课程资源时,要注意选用具有正确育人导向的,真实、完整、多样的英语材料,如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本……”绘本是一种图文并茂、儿童喜闻乐见的读物,其生动有趣的图片、简练鲜活的语言、丰富细腻的情感,具有极高的阅读价值和教育价值,作为课堂教材的补充,可以有效帮助学生拓展语言、感知文化、感受情感。因此,利用英语绘本开展阅读教学是必要且有价值的。
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年46期 第125-126页 （共2页）

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中学生英语（2024年46期）

导出/参考文献
[1]汪琳，. 基于信息技术视域浅议小学英语绘本教学的有效性[J]. 中学生英语 . 2025(46): 125-126.

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