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灵活处理教材 提高课堂教学实效——以高中政治教材《中国特色社会主义》为例

蒋萍

无锡市第一中学

高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》具有理论性强、比较抽象，以史为线、史论结合，设置议题、讨论探究等特点。如何根据教材特点，正确运用和处理教材，直接关系课堂教学实效。在教学过程中要学会掌握知识重点，化解知识难点，把握知识脉络，以及对教材的适当扩展等方式灵活处理教材知识，以此提高课堂教学的实效性。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 中国特色社会主义 ; 教材处理 ; 教学实效 ;
【出　处】 《高考》2025年05期 第138-141页 （共4页）

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高考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]蒋萍，. 灵活处理教材 提高课堂教学实效——以高中政治教材《中国特色社会主义》为例[J]. 高考 . 2025(05): 138-141.

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