核心素养下高中生物大单元教学设计与实施
张文玲 蒋生平
核心素养下的生物大单元教学是一种新的教学方式，是指教师在新课程改革的背景下，从生物学学科核心素养出发，围绕生物学学科主干知识建构大单元教学内容，引导学生在学习中主动构建生物学科知识体系。一、有效整合教材，实现知识的融会贯通在进行生物学科知识的学习时，教师要结合教材，将教材知识进行整合，这样才能够让学生更好地掌握生物知识。例如，在教学“细胞的基本结构”时，首先，教师要将细胞的组成、结构和功能等相关知识进行整合，让学生在学习的过程中实现知识的融会贯通。其次，教师要将教材中有关细胞结构方面的知识点进行整合。
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