初中英语思维课堂的构建探讨
宋剑芳
在素质教育背景下，初中英语教师要将思维的培养渗透到日常教学中，帮助学生掌握英语基础知识，提升思维水平。步入初中之后，学生的抽象思维能力提升，英语教师在授课时，要侧重于思维的培养，摆脱陈旧教学模式的束缚，带领学生深入挖掘教材内容，开展深入的思考，在探索中找到适合的学习模式，加深对语篇的理解。初中英语教师要结合学生的实际学情，构建英语思维课堂，为英语教学注入生机与活力，打破学生对英语课堂的刻板印象，保障学生的主体地位，引导学生参与到知识的探索中，扭转学生的学习态度，激发学生的学习热情。基于此，英语教师必须重视思维课堂的构建，探索出高效的授课模式，为学生的发展创造有利的条件。
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