初中班级管理要“管”“育”结合
韩承菊
对于初中班主任来说，他们的工作比较困难，由于现阶段的学生本来就处于青春期，所以有些学生会有反叛的心理，而且他们将面临艰巨的学习任务和严格的学校管理，学生将承受巨大的压力。同时，在传统教学观念的影响下，一些初中班主任仍将学习成绩作为评价学生的主要标准。这也使班主任在学生管理过程中容易与学生发生冲突，导致对学生的健康发育产生许多不良后果。因此，本文探讨了“管育并重”的含义和初中班主任工作原则，提出了促进初中班主任“管”“育”结合的对策，希望创建一个有利于学生健康成长的环境。
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