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传统文化与小学语文课程有效融合分析

勾锦金

安顺市若飞小学

学生学习传统文化，丰富自身的精神，获取更多的知识。那么老师在教授传统文化的过程中，应该用合适的方法引起学生的注意力，帮助学生更好地获取传统文化知识。国家十分重视弘扬优秀传统文化，传统文化的弘扬和传播，也是学校和学生应该共同完成的一项工作。在小学语文教学过程中，教师应该循循善诱，让学生潜在移默化中接受传统文化知识，明白其中的精髓要义。这才是传播传统文化最重要的过程。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 传统文化 ; 小学语文 ; 分析
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第211页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

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[1]勾锦金. 传统文化与小学语文课程有效融合分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 211.

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