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利用情感教育促进高中英语教学的策略分析

刘聪慧

辽宁省康平县职业教育中心

在新课标改革背景下，传统教学中只注重学生认知能力的培养无法满足学生情感需求，不利于全面发展。英语作为我国第二语言，学生的情感因素对其学习行为和效果具有很重要的作用。本文以高中英语教学为例，引入情感教育，分析如何采取有效策略，达到情感目标，提高学生认知，培养学生积极健康的学习情感。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情感教育 ; 高中英语 ; 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第264页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]刘聪慧. 利用情感教育促进高中英语教学的策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 264.

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