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思维导图在小学高段习作中的教学策略探究——以部编版六年级上册第一单元习作教学为例

崔作舟

湖南长沙同升湖实验学校小学部

探寻行之有效的习作教学模式是小学语文急需解决的问题之一。思维导图就是一种有效的方法与手段，它能降低教学难度，缓解学生压力，提升写作质量。随着新课改的不断深入，需要深入探究与摸索，找到更合适的教学模式来发挥思维导图的运用价值，提高习作教学的实效性。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维导图 ; 小学 ; 习作教学 ; 部编版
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第191页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]崔作舟. 思维导图在小学高段习作中的教学策略探究——以部编版六年级上册第一单元习作教学为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 191.

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