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浅议提升小学数学课堂教学有效性的策略

黄慧华

江西省九江市湖滨小学

传统小学数学教学模式,过于强调教师的教学主导地位否定学生的个体学习差异性和创造性,长此以往导致小学数学课堂教学沉闷缺乏活力。而现代教学理念指导下的创新性小学数学教学模式,针对不同的数学课时教学内容采取不同的教学策略,满足了学生的多元化学习需求,有助于营造浓厚的小学数学课堂氛围,实现小学数学高效课堂的建构。因此小学数学教师要重视教学模式的创新,以此提升小学数学教学的有效性。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·中学版》2020年08期 第188页 (共1页)

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[1]黄慧华. 浅议提升小学数学课堂教学有效性的策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 188.

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