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从数学核心素养角度看“数形结合”——以“一元二次不等式的应用”的教学设计为例

胡晓翠

浙江省绍兴市嵊州中学

数形结合作为一种重要的数学思想和教学方法，贯穿整个高中数学学习过程，特别在数学核心素养体系中，更加强调通过培养学生的数形结合的思想方法来提高直观思维能力，帮助学生提升数学思维和数学情感.
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数形结合 ; 核心素养 ; 解题教学
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第182-183页 （共2页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]胡晓翠. 从数学核心素养角度看“数形结合”——以“一元二次不等式的应用”的教学设计为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 182-183.

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