| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 守正因明理，创新有根基——《红楼梦》诗词学习的目标、内容确定与情境、任务创设 | 邹兆文 | 语文教学通讯 | 论道_聚焦课改 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 学科融合转变学教方式 素养立意体现育人价值——“设计学校田径运动会比赛场地”的教材解读与实施建议 | 王飞兵 | 中学数学教学参考 | 课标·教材 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 借助有效情境提升学生数据意识的几点思考——以“统计与概率”教学为例 | 朱希萍 | 小学教学设计 | 教学策略 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 班级读书会：整本书阅读的有效路径 | 陈佩莉 | 小学语文 | 阅读导航 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 发挥潜能引发自主 分析数据增强推测——“条形统计图”教学实录与评析 | 陈庆宪 叶婉红 | 小学教学(数学版) | 统计与概率 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 变中串联,让技能与思维同步训练——“除数是一位数的除法”练习课教学实录与评析 | 李海琴 陈庆宪 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_专家评课 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 让学生在符号化的联想中感悟数的运算的一致性——“除数是一位数的口算除法”教学实录与评析 | 李林云 陈庆宪 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_专家评课 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 数学跨学科综合实践活动类型与样态设计 | 秦德生 王飞兵 李亚军 | 现代中小学教育 | 综合实践活动 | 2024年05期 | 3 | 0 |
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