| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于认知巩固 推动新知生长——以“乘法的初步认识”为例 | 汤雅茗 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 新课标背景下的“简单的周期”教学实践 | 朱岩 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 结构化学习：内涵、价值与实施路径 | 吴玉国 | 人民教育 | 专业 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 第一学段复述要素的基本特点与教学策略 | 井枫屏 | 教育视界 | 智行_教苑拔萃 | 2023年10期 | 470 | 0 | ||
| 课后服务课程化：“小能手育人”社团课程的建构与实施 | 井枫屏 | 教育视界 | 智行_治校方略 | 2023年09期 | 471 | 0 | ||
| STEM教育在小学数学课堂中的教学策略探究 | 陈丽 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年11期 | 519 | 0 |
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