| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于主题定位：跨学科任务群的设计、实施与评价 | 徐梅 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 找准生长点 生发聚合思维——特级教师李保伟“玩转6的乘法口诀”教学片段赏析 | 钱越胜 | 华夏教师 | 教师_名师教学赏析 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于认知巩固 推动新知生长——以“乘法的初步认识”为例 | 汤雅茗 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 衔接视域下初小英语教学活动设计与实施 | 陆佳丰 杨信龙 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_教学设计 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 忆叙之作还是即兴创作——《观沧海》的创作时空与情感色彩之辨 | 陆湘虹 | 中学语文教学参考 | 践行·动态_教学精品 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 寻找《与妻书》教学新的生长点 | 王敏 | 中学语文教学参考 | 碰撞·参考_备课参考 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 结构化:复习课教学的应然追求——以“特殊平行四边形”为例 | 战振竹 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 初中古代叙事诗情境创设的原点和生长点 | 罗亚男 方正 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年25期 | 17 | 0 | ||
| 小学数学知识的生长点研究———以牛献礼老师的课堂教学为例 | 潘超 田原 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2022年01期 | 452 | 0 |
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