| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 理性为墨：泼洒自我之风采——读《中学语文教学案例与研习》 | 胡云 | 中学语文 | 专题_图书评介 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 整本书阅读视域下的语文素养测评路径 | 王小峰 | 中学语文 | 测评_测试 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| “教、学、评”一致性背景下高中语文教学研究 | 张芳 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 赋能型作业：高中物理“延伸式深度学习”实现形式——以《生活中的圆周运动》作业设计为例 | 章忠春 方东升 | 高考 | 案例剖析 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的赋能型作业设计与实施——以“家庭版创新实验”为例 | 包敏 | 中学化学教学参考 | 作业设计 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 等效思想为高考复习赋能的实例探析 | 贾西月 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 在情境教学中激发创作热情——以“美术家眼中的自己”教学为例 | 娄红梅 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 基础教育 | 2020年08期 | 566 | 0 |
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