| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 机制赋能 交流深化 关怀内化——小学班级管理中师生关系的重构实践探索 | 张晓波 | 华夏教师 | 教师_班主任工作 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 共享“心”经验 “慧”做班主任 | 庄军峰 | 华夏教师 | 教师_班主任工作 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学教学中有效问题情境的创设路径 | 李婷婷 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年07期 | 542 | 0 | ||
| 缓解小学生数学学习焦虑的策略探析 | 邹亭 | 真情 | 基础教育 | 2020年01期 | 619 | 0 | ||
| 小学数学培养学生动手操作能力的实践 | 徐永昕 | 真情 | 基础教育 | 2020年03期 | 690 | 0 | ||
| 刍议探究式教学法在小学科学课中的应用 | 臧丛丛 江杰 | 真情 | 课程教学 | 2021年11期 | 708 | 0 |
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