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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向生态文明教育的跨学科自然研学：广东省初中地理教师认知现状、困惑与对策研究	施美彬李姣姣黄伟	地理教学	教学研究	2024年24期	0	0
	新课程背景下小学教育学教学改革的理性思考	李姣	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	592	0
	探究高中音乐基于新课程改革下如何创新教学方法	李姣	真情	课程教学	2020年07期	619	0

指向生态文明教育的跨学科自然研学：广东省初中地理教师认知现状、困惑与对策研究

作者：施美彬李姣姣黄伟

机构：北京师范大学未来教育学院广东省教育研究院深圳市龙华区创新实验学校

期刊《地理教学》

2024年24期

13-16 ，共4页

摘要：随着生态文明教育的深入推进，跨学科自然研学已成为实现学生全面发展的重要途径。本研究通过问卷调查法，探讨广东省初中地理教师在生态文明教育背景下开展跨学科自然研学的认知现状和主要困惑。研究发现，教师在实践中面临资源匮乏、课时不足、专业素养欠缺以及学科合作障碍等问题。针对上述挑战，本研究提出了建立资源共享平台、课程安排弹性化、推进教师能力提升计划以及建立跨学科合作机制等对策，以推进生态文明教育为指向，为初中地理跨学科自然研学提供实证支持和策略建议。

关键词：生态文明教育；跨学科自然研学；教师认知；困惑与对策；初中地理；

被引数：0

新课程背景下小学教育学教学改革的理性思考

作者：李姣

机构：山西省阳泉市体育运动学校

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

303 ，共1页

摘要：小学教育学是我国师范教育课程体系中的重要组成部分，其教育教学质量对于我国基础教育课程改革的推进具有重大意义。在新课程改革背景下，小学教育学教学也进行相应的改革和创新，这样才能够培养出更多优秀的基础教育人才。为此，本文主要对小学教育学教学中存在的问题进行了分析，并针对小学教育学教学改革提出了几点建议，希望能够给相关人员带来启示。

关键词：新课程改革；小学教育学；教学改革；理性思考

阅读量：592

下载量：0

被引数：0

探究高中音乐基于新课程改革下如何创新教学方法

作者：李姣

机构：贵州省威宁自治县黑石头中学

期刊《真情》

2020年07期

174 ，共1页

摘要：新课改积极开展以来，传统的音乐教学模式逐渐落后，已无法跟上现代教学的发展。因此，音乐教师必须努力创新教学理念，优化教学方法改革，促进高中音乐教学更加丰富多彩，营造良好的课堂氛围，从而提高学生的学习效率，使课程取得最佳的教学效果。

关键词：高中音乐；新课改；创新教学；策略

阅读量：619

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