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“双新”背景下初中古诗文教学策略的数字化转型研究——以“爱莲说”一课为例
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赵仪
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现代教学
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教学案例_语文
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2025年S1期 |
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初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂的实践研究
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肖瑶
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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以情智语文赋能初中古诗词教学
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景年锴
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年43期 |
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振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用
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林梁峰
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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初中古诗词学习资源整合策略与实践
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刘玲玲
李震
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年29期 |
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“沉浸理论”视域下的初中古诗词教学探赜
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沈雪
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年35期 |
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表现性评价中表现任务的设计与开发
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蒋亚唅
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年24期 |
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跨学科视角下初中古诗文的审美教学——以《次北固山下》教学为例
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周敏帅
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年27期 |
33 |
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例谈初中古诗文文本细读的路径
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梁全德
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中学语文
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教学_阅读
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2024年13期 |
25 |
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初中古诗文“读析悟写”的教学模式
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王小倩
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年12期 |
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初中古诗文群文阅读教学策略研究
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汪令莉
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年06期 |
460 |
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对群文阅读在初中古诗词教学中的应用解析
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何明玉
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年06期 |
464 |
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初中语文诗词阅读赏析教学中情境教学法的应用探讨
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罗皓月
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文渊·中学版
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阅读写作
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2021年02期 |
655 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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