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新课标下高中生物大单元教学路径探究

何航

陕西省西安市第六十六中学

在新课标的大背景下，核心素养成了串联教学活动的线索和指引教学设计的导向，无论是哪个学段哪个学科的教师，都需要在设计与开展教学活动的过程中对学生核心素养的培养投入足够多的重视，以推动学生知识、思维与能力的全面发展。而大单元教学实际上也是新课标中提出的一种能够助力学生核心素养发展的教学方式，且与课程知识本身的单元性、阶段性和整体性特征相符，能够最大限度地为学生的成长和发展提供助力。本文主要围绕新课标下高中生物的大单元教学展开，先是介绍了大单元教学的内涵、特征及在高中生物课堂上落实大单元教学的价值，再结合实际，探究了高中生物教师要如何将大单元教学落实到教学实践中。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课标 ; 高中生物 ; 大单元教学 ; 路径 ; 探究 ;
【出　处】 《高考》2024年09期 第12-14页 （共3页）

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高考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]何航，. 新课标下高中生物大单元教学路径探究[J]. 高考 . 2024(09): 12-14.

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